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教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

走进省级储备粮新塘库点，满载稻谷的运输车秩序井然地驶入粮库。“现在售粮，农户通过‘潇湘粮储’APP在线上预约时间售粮，粮库科学合理安排入库数量，农户们错峰送粮，大大节省了送粮时间。”工作人员刘小军介绍说，通过“潇湘粮储”APP，可以看出农户预约售粮的基本情况，比如品种、数量、时间。

香港特区政府医务卫生局局长卢宠茂表示，从最新呼吸道样本中检测到季节性流感病毒的百分比，以及公立医院流感相关入院率的监测数据均显示，本地季节性流感的活跃程度持续上升，而流感样疾病暴发个案自9月初开学后亦明显增加。

最高法报告提出，依法促进民营经济发展壮大。制定优化法治环境促进民营经济发展壮大27条意见，把依法平等保护原则融入司法政策、落到个案办理，以法治的确定性助力提信心、稳预期、促发展。

谈到自己为何会“跳出来”，王昆坦言，当时虽然工作稳定、清闲，但总感觉没什么成就感，自己所学的东西没有完全应用起来。2012年，在“而立之年”来临之前，王昆毅然辞职，转而进入了一家蜂产品公司，从事检测研发、生产管理等工作，也是在这个时期他发现了一个现象，那就是很多大工厂生产的蜂蜜和自己小时候吃到的完全不一样。究其原因，就是一些企业为了压缩成本，缩短了取蜜周期，导致很多蜂蜜没有成熟就被取走，味道和营养价值也随之下降。